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　　很多公司為了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，都會(huì)組織一些團(tuán)建流動(dòng)或者拓展訓(xùn)練，團(tuán)建流動(dòng)很輕易理解，一般都是吃吃飯唱唱歌之類的，但是說到拓展訓(xùn)練，很多人都不清晰到底是什么意思。接下來就來給大家講解一下。

　　拓展訓(xùn)練的發(fā)源

　　拓展訓(xùn)練英文為Outward Development，又稱戶外拓展訓(xùn)練(Outward bound)，原意為一艘劃子駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去擊敗一個(gè)個(gè)難題。

　　拓展訓(xùn)練發(fā)源于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大部門水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生專家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚疑的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些手輕腳健的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。

　　經(jīng)由一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專家們終于找到了這個(gè)題目的謎底：這些人之所以能活下來，樞紐在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，提出“成功并非依賴充沛的體能，而是強(qiáng)盛的意志力”這一理念。 當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議，利用一些天然前提和人工舉措措施，讓那些年青的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的流動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和進(jìn)步他們的心理素質(zhì)。后其摯友勞倫斯在1942年景立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年青海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。

　　第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國(guó)泛起了一種叫做Outward Bound的治理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外流動(dòng)的形式，模擬真實(shí)治理情境，對(duì)治理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和治理兩方面的培訓(xùn)。

　　因?yàn)橥卣褂?xùn)練這種非常新奇的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界。訓(xùn)練對(duì)象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工貿(mào)易職員等各類群體。

　　拓展訓(xùn)練的魅力

　　說到企業(yè)培訓(xùn)，人們通常就會(huì)聯(lián)想到各類文憑培訓(xùn)班或各種MBA培訓(xùn)班，實(shí)際上，知識(shí)和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無形的氣力。

　　在實(shí)際糊口和工作中，動(dòng)手能力和意志的堅(jiān)定、堅(jiān)韌，往往比起書本的知識(shí)更為有效和實(shí)用。同時(shí)，如何開發(fā)出那些一直潛在在你身上，而您自己卻從未真正了解的氣力，怎樣才能弄清，你與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度?這些，就是拓展訓(xùn)練的真正意義。

　　曾經(jīng)有一位哲學(xué)家乘船到河對(duì)岸，劃船的船夫固然春秋已經(jīng)很大了，卻一直在使勁地劃船，非常的辛勞。于是哲學(xué)家就對(duì)船夫說：“老先生，你學(xué)過哲學(xué)嗎?”船夫回答道：“哎呀，歉仄，我沒學(xué)過哲學(xué)。”哲學(xué)家攤開雙手說：“那太遺憾了，你失去了50%的生命呀。”

　　過了一會(huì)兒，這位哲學(xué)家看到老先生如斯辛勞，又說：“你學(xué)過數(shù)學(xué)嗎?”那位老船夫就更自卑了，說：“對(duì)不起先生，我沒有學(xué)過數(shù)學(xué)。”哲學(xué)家接著說：“哎呀!太遺憾了，那你將失去80%的生命呀。”就在這個(gè)時(shí)候，溘然一個(gè)巨浪把船打翻了，兩個(gè)人同時(shí)落入水中，船夫看著哲學(xué)家如斯費(fèi)勁地在掙扎，就說：“先生，你學(xué)過游泳嗎?”哲學(xué)家說：“我沒學(xué)過游泳。”老船夫無奈地說：“哎呀，那真歉仄，你將失去100%的生命了。”

　　通過這個(gè)故事，我們可以非常感性地熟悉到：頭腦中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)糊口中的驚濤駭浪是不能劃上等號(hào)的。但是我們并不是否認(rèn)知識(shí)的價(jià)值，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，真正為自己所用。

　　很多人都有過這樣的經(jīng)歷，對(duì)于看到的信息可以記住10%，聽到的動(dòng)靜可以記住20%，但親自體驗(yàn)的信息就可以記住80%，這就是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。

　　成功的奧秘

　　拓展訓(xùn)練有大量考驗(yàn)個(gè)人意識(shí)品質(zhì)的訓(xùn)練項(xiàng)目，但這種考驗(yàn)并不單純是關(guān)乎個(gè)人的，當(dāng)一個(gè)從未接觸過拓展訓(xùn)練的隊(duì)員站到十多米高的高空站臺(tái)，需要奮力一躍捉住前方的單杠時(shí)，他所面對(duì)的挑戰(zhàn)可想而知，這需要他付出相稱大的勇氣。

　　曾經(jīng)有做過對(duì)比測(cè)試，假如此時(shí)將該隊(duì)員的隊(duì)友全部請(qǐng)出場(chǎng)地，僅僅留下他一個(gè)人和教練配合去完成，則均勻完成時(shí)間是10分鐘;而假如他的隊(duì)友就在他的下方，揮舞旗幟，高聲呼喊為其加油，鼓勵(lì)他更加勇敢，則均勻完成時(shí)間是2分鐘!

　　在這里，團(tuán)隊(duì)的支持對(duì)于個(gè)人的自我突破產(chǎn)生了決定性的影響，介入者意識(shí)到自己的提高離不開團(tuán)隊(duì)。這是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)精神塑造的完美結(jié)合。